trigonometria

Estágio Curricular Supervisionado II
Campos de Estágio:

Escola Básica Municipal Pedro I

Acadêmico:

Rodrigo Corrêa de Godoy Camargo

Professores:

Evaldo de Oliveira
Enesita

Curso de Matemática (mad 180) – Centro
Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI)

Projeto de Estágio Supervisionado II
Nome da instituição: Escola Básica Municipal Pedro I
Cidade: Blumenau
Profissional Referência: Ivone Deschamps / Enesita

Teorema de Pitágoras e Trigonometria

Área de concentração e Justificativa

A área de concentração foi o pátio da unidade escolar pelo motivo de limitação de horários e impossibilidade de retirar os alunos da unidade escolar. Foram feitos a medição de árvores, antenas e até mesmo das vigas mestres do prédio da unidade escolar.
Neste estágio foi escolhida a construção de um clinômetro cuja utilização é feita na medição de ângulos e também de alturas desconhecidas. Com a construção e utilização desta ferramenta, é possível se aprofundar e desenvolver atividades no ambiente escolar que contribuam para a compreensão das relações trigonométricas. Através de materiais manipuláveis como este, é possível transferir o abstrato para o concreto, tendo assim uma melhor compreensão nas estruturas básicas das relações trigonométricas.

Objetivos
OBJETIVOS GERAIS
•Trabalhar conteúdos como trigonometria, onde é maior a dificuldade do aluno na compreensão e observância do concreto, utilizando recursos manipuláveis aprimorando o conhecimento e a criatividade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Compreender o estudo da trigonometria no triângulo retângulo, a partir da construção e utilização do clinômetro.
•Observação dos ângulos utilizando o recurso, instigar o aluno a compreensão teórica e prática das relações trigonométricas.
•Estimular habilidades de manuseio e construção do material e aprimorar a criatividade. Triângulo Retângulo
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Estudo do Triângulo Retângulo.
Entendimento e Fixação dos conceitos de