transforma es no contexto escolar

UDESC – UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
CURSO DE PEDAGOGIA Á DISTÂNCIA- CEAD
POLO DE PALMITOS/SC – 1ª FASE

TRANSFORMAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR

ACADÊMICA:

PALMITOS,03 DE OUTUBRO DE 2014. TRANSFORMAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR Um dos grandes problemas que os educadores enfrentam nas escolas são as discriminações devido ao contato entre diferentes grupos sociais e culturais . Mas o que é a cultura? Muitas pessoas confundem cultura com erudição, mas a cultura segundo Geetz (1989), é um “ conjunto de mecanismos de controle, planos, receitas, regras, instruções, que servem para governar o comportamento.” Devido a este quadro a escola é um espaço social que deve ser pesquisada e interpretada no seu próprio contexto.Essa pesquisa abre caminhos para encontrar soluções relacionadas ao equilíbrio das diferenças culturais, porque a mídia e as escolas gostam de difundir a idéia de que somos um país democrático, sem preconceitos pela mistura de índios, negros e brancos.Para que essa igualdade mascarada se torne realidade,as escolas multiculturais deverão aceitar as diferenças, como desenvolver ações específicas em favor dos grupos minoritários. Um bom educador deve buscar alternativas estratégicas que o ajudem a lidar nas situações contra qualquer preconceito.E a etnografia é uma boa solução. O professor pode usar a etnografia na educação desenvolvendo suas habilidades como pesquisador, interagindo com os alunos e auxiliando no cotidiano de cada um.Ele deve ser hábil em estabelecer uma relação de confiança entre os alunos,disponível com todos,familiarizado com as situações, maleável, paciente e tolerante com tanta diversidade. A etnografia na escola tem o propósito de compreensão dos significados culturais do ambiente estudado para promover uma transformação de um espaço multicultural, de valorização e respeito pelas diferenças étnico-sociais e