Trabalhos

Resenha

LIMA, Maria do Socorro Lucena; GOMES, Marineide de Oliveira. Redimensionando o Papel dos Profissionais da Educação: algumas considerações. In: Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito / Selma Garrido Pimenta e Evandro Ghedin, (orgs.) – 6 ed – São Paulo : Cortez, 2010. Os desafios e possibilidades da formação do professor reflexivo, bem como sua capacidade de aproximar o que é apreendido na teoria, dentro das Universidades, e sua aplicação na prática de forma inovadora se faz cada vez necessário atualmente, sendo base de discussão nesta obra. Com base nisso, as autoras se debruçam sobre o trabalho do professor no contexto atual, as conseqüências geradas pelas mudanças do nosso cenário educacional - de forma específica as experimentadas pelos professores e/ou pedagogos - analisando a trajetória da formação do professor e destacando as questões polêmicas que existem nesse meio. Para montar esta obra, as autoras a divide em seis tópicos e discorreram criticamente sobre cada um deles. O primeiro tópico nos informa sobre as novas descobertas feitas pela ciência e seus avanços, fazendo um link com a função que o professor precisa desempenhar, com base nas reformas educacionais dos últimos vinte anos. É claro que todas as mudanças no cenário político e educacional exige um perfil de professor dinâmico e que abarque toda essa demanda de novas dimensões de conhecimentos. Nos tópicos seguintes, é evidenciado a preocupação das autoras com relação a simples reprodução dos conhecimentos passados em sala de aula. Nessa perspectiva, salienta-se a necessidade do processo reflexivo e crítico serem desenvolvidos nos professores, ainda nos laboratórios de formações acadêmicas, para que assim, através da experiência vivenciada por eles, os mesmos possam transmitir com mais propriedade e significativamente aos seus respectivos alunos. Vale destacar ainda, a atenção que as autoras dão às mudanças que