trabalhos psicopedagogia 9

PSICOPEDAGOGIA

PSICOPEDAGOGIA
Graduação

EXERCÍCIOS

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UNIDADE 9

PSICOPEDAGOGIA

O BRINCAR COMO MECANISMO
COGNITIVO DA APRENDIZAGEM
1. Luiza é uma menina com 3 anos de idade. Ela não desgruda de seu ursinho de pelúcia nem mesmo na creche em que Luiz é psicomotricista. O ursinho de pelúcia é para Luiza um ______________________________.
a.

brinquedo de estimação.

b.

problema sério.

c.

objeto transacional

d.

foco de alergias.

e.

presente querido.

2. O objeto transacional é um elemento importante para integração do sujeito ao mundo real. Através dessa relação o sujeito se inicia no (a)
_____________________________ .
a.

mundo da fantasia.

b.

mundo da cultura.

c.

história da arte.

d.

vida da leitura.

e.

mundo da televisão.

3. O(s), a(s) ___________________ sendo uma maneira de brincar, pode se tornar uma prevenção, observando-se alguns critérios.
a.

Objeto transacional.

b.

Bento que bento é o frade.

c.

Jogos diversos.

d.

Psicanálise.

e.

Estágio de desenvolvimento.

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UNIDADE 9 - O BRINCAR COMO MECANISMO COGNITIVO DA APRENDIZAGEM
4. Os jogos colocam em exercício: _____________________ e afetivas e ainda, conteúdos sociais que podem ser observados.
a.

competição entre as equipes.

b.

músculos e ossos.

c.

funções afetivas.

d.

funções cognitivas .

e.

funções reflexivas.

5. Para a psicopedagogia o brincar é:
a.

tempo livre para atividades dentro da escola.

b.

uso de diferentes linguagens em busca da linguagem do outro.

c.

reviver momentos infantis.

d.

atividades com regras indefinidas.

e.

momento de competição organizada pelos professores.

6. Marque a definição de objetos transacionais.
a.
b.

Brinquedos pedagógicos.
Objetos que são comercializados para estimular o aspecto motor da criança. c.

Representações lúdicas criadas a partir das experiências vivenciadas cotidianamente pelas crianças que mesclem fantasias e subjetividade.

d.

Atividades mentais que organizam as ações do grupo.

e.

Bolas, arcos e bastões que