Trabalho ti
PROFESSORES Profa. Luciana Andrade Rodrigues Prof. Ricardo Rossetto Prof. Saulo Amui Data de Postagem: Abril 2013
Data da Entrega: 4 de junho ATIVIDADE AVALIATIVA 1
- Objetivo desta atividade: Conhecer o recurso tecnológico HANDTALK Analisar o sistema de forma integrada entre as disciplinas - Com isso você será capaz de: saber mais sobre a importância da acessibilidade e os direitos e deveres da pessoa com deficiência. Analise com cuidado o texto e links abaixo que descrevem uma situação real de mercado. Este enunciado é comum às disciplinas que o aluno estudou neste módulo. A partir da leitura cuidadosa deste texto o aluno deverá responder as perguntas específicas de cada disciplina. O objetivo de integrar as disciplinas no mesmo enunciado é uma forma de mostrar ao aluno que as demandas reais de mercado exigem uma visão a abordagem interdisciplinar.
Para você realizar a atividade integradora você deverá assistir ao vídeo disponível no link: http://www.youtube.com/watch?v=m6Z6rXjSJiI
É recomendada também a leitura cuidadosa do site da Hand Talk http://www.handtalk.com.br/ De acordo com dados do censo de 2012 (IBGE), o Brasil tem 9,4 milhões de pessoas que apresentam algum tipo de deficiência auditiva. Quando pensamos na pessoa surda, de imediato nos vem à mente a comunicação diferenciada, que desde 2002, com a lei nº 10436 foi reconhecida a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como língua oficial da comunidade surda. As questões relacionadas a acessibilidade e a pessoa com deficiência são sempre muito discutidas pois elas geram autonomia e independência para estas pessoas. Porem na área da surdez sempre o problema era o confronto das duas línguas: LIBRAS e a Língua Portuguesa que possuem estruturas diferentes. O dispositivo desenvolvido Hand Talk mostrado no vídeo, supera esta dificuldade.
QUESTÃO – LIBRAS: 1) O Hand Talk utiliza