Trabalho Historia 2

O primeiro contato religioso em nosso país nos remete à chegada dos portugueses, pois ao dominarem os indígenas que aqui já viviam há muito tempo, quiseram evangelizá-los, uma vez que em sua compreensão equivocada acreditavam que eles não possuíam nenhuma religiosidade. Mesmo enfrentando este fato com muita resistência, a evangelização aconteceu e mudou profundamente a cultura de muitos indígenas. Porém, logo depois chegou novas culturas e houve uma grande transformação. A partir daí a sociedade brasileira começou a se desenvolver em vários aspectos. No começo, a forma de usar a religião para a educação, era de responsabilidade da igreja, e depois passando para o poder público, atingiu apenas as classes mais favorecidas. A primeira conquista do Ensino Religioso no Brasil, como área de conhecimento e com “respeito, veio em 1934, no artigo 153 que diz: “O Ensino Religioso será de frequência facultativa e ministrado de acordo com os princípios da confissão religiosa do aluno, manifestada pelos pais e responsáveis, e constituirá a matéria dos horários nas escolas públicas primárias, secundárias, profissionais e normais” Depois desta constituição, poucas mudanças aconteceram.
De 1988 até os dias de hoje foi que houve uma maior reflexão a respeito do Ensino Religioso dentro das escolas. Foram promovidos muitos debates para um maior entendimento da proposta, e como consequências algumas conquistas. A nova LDB 9394/96 artigo 33, alterado lei 9475/97, houve uma nova forma,uma conduta que pode-se assim dizer, para o trabalho com o Ensino Religioso dentro das escolas. Nesta nova LDB, o Ensino Religioso trata-se de parte necessária na formação do cidadão, mostrando o direito à da cultura e da religião. Esta formação da disciplina com o currículo prorroga muito também de escola para escola. Algumas escolas concordam que o professor tem que ser capacitado para este trabalho, tendo assim, uma formação específica para esta atuação, mas na grande maioria dos casos, são os