TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAV S DE PROBLEMAS

TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS

O trabalho final desta disciplina se dará por meio da elaboração de um plano de aula, onde o foco será o ensino de Probabilidades que ocorre principalmente no 3º ano do ensino médio após o estudo das contagens (Combinatória).

Nome: Carlos Alberto Lopes dos Santos de Oliveira
Pólo: Itaperuna
Grupo: 3

Introdução

Este Plano de aula tem por objetivo estabelecer os meios direcionadores estratégicos para trabalhar os conceitos introdutórios de Probabilidade dentro da realidade do atual ensino médio vigente assim como a agenda de ações que deverão orientar os alunos durante uma aula.
Na parte inicial do desenvolvimento do mesmo, serão descritas as principais estratégias para se trabalhar o conceito hoje associado aos diversos recursos que, nós professores, disponibilizamos. Também, quando possível, relacionando as dificuldades e obstáculos que enfrentamos ao utilizar dos métodos aqui mencionados, e não obstante, os meios para contorná-las.
Cabe nesta introdução também dizer que todos os meios aqui relacionados tanto qual como apresentar o conteúdo até a avaliação, não garante a mesma homogeneidade em todas as turmas aplicadas, levando em conta as diferenças que todas elas apresentam. Porém cabem ao professor possíveis mudanças dentro de suas expectativas.
Em relação aos alunos, para introduzirem ao tema, precisam estar familiarizados com as técnicas de Contagem que geralmente antes, tiveram contato. Essas técnicas são imprescindíveis para se calcular o número de maneiras chamadas “favoráveis” que estão presentes dentro de um evento probabilístico.

Objetivos:

Espera-se que o aluno entenda como o estudo da teoria das probabilidades surgiu espontaneamente com o advento de jogos e que o interesse do homem em estudar os fenômenos que envolviam determinadas possibilidades contribuiu significativamente com isso. Com essa abordagem ao estudo da Probabilidade, espera que o aluno