Trabalho de Psico

OBSERVAÇÃO
Nome: M.C.S
Idade: 05 anos e 05 meses
Sexo: Feminino
2ª Infância
Cheguei à E.M.E.I. Luz do Amanhã, no dia 01/04/2015 ás 14 horas. Sentei num canto do pátio onde já se encontravam um grupo de crianças preparando para começar a aula de Educação Física. Comecei a observar a M.C.S, a aula estava começando. Ela brincava sozinha com blocos de montar, separada do resto da turma que entretinham com outras coisas. Ficou ali um tempinho e depois chegou no professor e quase sussurrando pediu para ir ao banheiro. Uns 5 minutos depois retornou para os mesmos blocos de montar. Outras crianças se aproximaram dela, tentando brincar, mas ela não ligou, também não brigou e nem ficou emburrada com a presença delas ali. Logo após o professor pediu para guardar os brinquedos e ela atendeu prontamente, separando as peças e as cores. Começou o aquecimento da aula; tudo que o professor pediu para ser feito ela fez, mas isolada, encostando sempre nas paredes, nunca ficando no meio da turma, só nas extremidades.
M.C.S. olha muito para as outras crianças. Fez os exercícios da aula direitinho, entre eles, imitando sapo, pulando somente nos quadrinhos brancos e etc... Outra criança tropeça nela, mas ela não se incomoda, a outra criança pede várias vezes desculpas e ela não responde, ficando de cabeça baixa.
Até então, não esboçou nenhum sorriso e nenhuma empolgação nas brincadeiras. Observa muito tudo, sempre com as mãos para trás do corpo.
O professor sugere a brincadeira de pega gelo (uma criança corre atrás da outra e aquela que é tocada têm que ficar imóvel; até vir outra criança e “descongelar”). Quando começa a brincadeira ela sorri timidamente, ficando mais alegre com o passar da brincadeira e quando o professor disse que ela iria ser o gelo. Foi solidária e muito ágil nesta brincadeira.
E assim termina a minha observação.
Taynan Cristina Pereira
Pesquisa Teórica
ASPECTOS GERAIS DO DESENVOLVIMENTO NA SEGUNDA INFÂNCIA –
Dos 2 aos 6 anos.

Desenvolvimento físico e motor da