TRABALHO DE PEDAGOGIA INCLUSAO SOCIAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
Centro de Educação à distância
Pólo de Apoio Presencial de Piacatu-SP Curso: Pedagogia
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Introdução a Educação Virtual e Direitos Humanos. Elaine da Silva Pires RA: 9367313520 Maria das Dores da Silva RA: 8929139583 Pâmela Cristina França Garcez RA: 8929133209 Renata Iara Garcez Alves Pereira RA: 8520926358 Franciellen Pereira dos Santos RA: 852091

TÍTULO: INCLUSÃO ESCOLAR

Márcia Wolff Monteiro
PIACATU/MAIO/2015

INTRODUÇÃO
A inclusão escolar da pessoa com necessidades educacionais especiais é um tema de grande relevância e vem ganhando espaço cada vez maior em debates e discussões que explicitam a necessidade de a escola atender às diferenças intrínsecas à condição humana.
O presente trabalho tem seu foco nas informações obtidas através de colegas e professor que dividem o ambiente escolar com alunos portadores de necessidades especiais, e relatam de uma forma simplificada e lúdica, como acontece a interação e o engajamento desses alunos no contexto escolar, a forma como eles lidam com a presença desse aluno em sala e convivem com ele; e através da pesquisa realizada foi possível perceber algumas das técnicas utilizadas pelo professor para facilitar esse entrosamento, e os recursos que ele dispõe para aplicar as atividades e suas propostas.

Amiga de José com nove anos diz que não se importa se ele não anda ou não fala ou tem deficiência intelectual que ele será sempre seu amigo.

Amiga de José de 9 anos diz que é assim que vê seu amigo, sorridente e feliz assim como ele é.

Amiga de José, 8 anos diz que ele é especial por ser divertido e inteligente.

Entrevista realizada com a professora Elisangela Pereira Pardinho

Elisângela Pereira Pardinho, 36 anos de idade, casada, pós-graduada em educação especial e inclusão. Atua como professora na Escola de Educação Infantil Comecinho de Vida, para crianças na faixa etária de