pedagogia especial/ gourgel

1. Introdução

Todos aqueles que lidam com a educação sabem que, hoje em dia, a palavra de ordem é inclusão.
Inclusão tida como o atendimento aos alunos com necessidades educativas especiais nas escolas e sempre que possível, nas classes regulares dessas mesmas escolas. O atendimento Inadequado a esta parcela da população é devido a falta de informações básicas sobre deficiência, o que aumenta o preconceito. Neste contexto o presente trabalho tem por objectivo não só descrever e analisar, mas, também, responder as questões levantadas sobre o tema deficiência e, em especial, inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino.

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2. PEDAGOGIA ESPECIAL
2.1 – Definição de termos
A palavra Pedagogia tem origem na Grécia antiga, paidós (criança) e agogé (condução).
Pedagogia: é a ciência que estuda e explica as formas de ensinar e educar o homem. Estuda igualmente os fins, o conteúdo, os meios e os métodos da actividade educativa.
Especial: exclusivo a uma coisa ou pessoa.
Pedagogia especial: é uma modalidade de ensino que ocupa-se no estudo daqueles que não se enquadram nos parâmetros da normalidade. Das pessoas que apresentam algum tipo de defeito nomeadamente deficiência motora, sensorial, intelectual, com problemas de comportamento e trata da prevenção, da recuperação, integração socioeducativa e socioeconómica dos mesmos e dos alunos portadores. 4

2.2- Breve historial
O nascimento de uma criança com deficiência, constituia um embaraço para a família porque a deficiência era regeitada e ignorada. Por exemplo: nos séculos XVI e XVII as pessoas com deficiência mental eram internadas em orfanatos, manicomios, prisões e outros tipos de instituições estatais. Ali ficavam junto de delinquentes, velhos, pobres indiscriminadamente. Já no século XIX, portadores de necessidades especiais eram vistos como incapazes, não havendo no momento algo que trouxesse esperança para mudar essa realidade. Na sociedade