Trabalho de didática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO

ANA LÚCIA CANARY PEREIRA RA: 3875767242
GISELI MARIA REMÉDIOS VIANA RA: 4571774518
RONALDO EUSÉBIO MOREIRA DOS SANTOS RA: 5313905203

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz.

RIO GRANDE
Abril/2013

QUESTÕES INERENTES ÀS DIMENSÕES DO PROCESSO DIDÁTICO: ENSINAR, APRENDER E AVALIAR

Projeto de Ação Interventora Sobre Indisciplina

Público Alvo:
Alunos, professores e pais de alunos

Justificativa: O mundo atual retrata um momento em que os valores humanos estão interferindo cada vez mais, e com grandes transformações em todos os setores da vida. Não se trata de evitar ou impedir estas mudanças, mas de saber conviver com elas de forma natural. E na escola a situação não é diferente. Os professores são cobrados a cumprir seus deveres de maneira com que nada atrapalhe o bom desenvolvimento pedagógico, sem sequer conhecer seus direitos. Os alunos por sua vez conhecem muito bem seus direitos e os exigem. Mas e os deveres? A falta de um respaldo legal por parte dos professores para que se sintam seguros na sua atuação e o esclarecimento sobre os verdadeiros deveres dos alunos é o que incitou a desenvolver este projeto. Pretende-se, portanto, motivar os alunos a uma autocrítica e uma reavaliação de situações comuns do dia-a-dia que dificultam a convivência harmoniosa e provocam conseqüências na aprendizagem. Assim como, esclarecer aos professores seus direitos legais e como podem agir em determinadas situações. Trabalhar direitos e deveres na escola, é algo imprescindível para o bem-estar de todos os envolvidos. Além disso, esclarecer