Trabalho com escrita no ensino fundamental

TRABALHO COM A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Lisiane Layla Loch Alles – RA 75394

Dozolina Back – RA 74504

ATIVIDADE 1

1) Apresente dois exemplos de propostas para a produção escrita:

A) Um que demonstre a concepção de escrita treinada:

O GATO COM MEDO DE RATO

Zequinha é um gato diferente. Ele não caça ratos, sabe por quê? Ele morre de medo deles.

Um dia, Zequinha viu um rato perto da sua casinha.

O que você acha que aconteceu? Será que ele conseguiu superar o seu medo?

1) Escreva um texto contando qual foi a atitude de Zequinha quando viu o rato. Dê um título bem engraçado a sua história.

B) Um que demonstre a concepção de escrita espontânea.

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Que mensagem você deixaria a seus amigos?

2) Leia atentamente os comandos de produção escrita para depois:

a) Identificar a concepção de escrita de cada comando.

b) Justificar sua resposta

COMANDO 1

Escreva um texto inspirado no seguinte provérbio .

- Escrita como dom/inspiração divina – Neste comando o aluno produz o texto inspirado em algum tema sugerido pelo professor, ou livremente baseado na memória, sem qualquer atividade prévia de sustentação de informações, ou até mesmo consolidação de idéias para o desenvolvimento do texto. O resultado é texto sem finalidade, sem objetivo para produção. O aluno tem dificuldades no momento da produção, pois não é levado pelo professor a despertar e desenvolver seus conhecimentos prévios e não sabe o que escrever.

COMANDO 2

Neste bimestre trabalhamos com bilhete. Agora você irá escrever um bilhete para um colega que perdeu a aula e gostaria de saber sobre a data de avaliação de Português. O bilhete será enviado pela professora.

- Escrita como trabalho – O ensino/aprendizagem condiz com as reais necessidades do aluno, há a interação entre os participantes desse processo. O professor é o