trab

RESUMO
Há muito tempo discute-se a questão dos jogos e brincadeiras e sua importância no desenvolvimento da criança. Atualmente, vários pesquisadores mostram preocupação em compreender este fenômeno buscando, principalmente, responder questões como: a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o que a brincadeira proporciona à criança no que diz respeito à aprendizagem etc. A fim de discutir estas e outras questões relacionadas ao tema “brincadeira” e considerando que o brincar tem uma importância característica para a criança, a pesquisa apresenta uma definição de brincadeira, relata um breve histórico sobre ela e sua relevância na educação e, por fim, analisa as possíveis contribuições que a brincadeira proporciona ao desenvolvimento infantil devendo ser valorizada e privilegiada no contexto educacional.

INTRODUÇÃO
Este trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana.
As pesquisas e coleta de dados constantes no presente trabalho evidenciam como jogos e brincadeiras podem auxiliar na aprendizagem dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental.
Com base na pesquisa realizada durante esse trabalho, na minha prática como pedagoga, utilizarei atividades lúdicas, jogos e brincadeiras no processo educacional, onde terei, alunos ativos, inquietos e participantes.
É preciso, também, conscientizar o trabalho pedagógico para a importância da formação desses alunos como um todo, com sua afetividade, suas percepções, sua expressão, seu sentido, sua crítica, sua criatividade, seu interior... É possível orientar o aluno a ampliar seus referenciais de mundo e a trabalhar com todas as linguagens (escrita, sonora, corporal, dramática, artística, etc.), integrando-o e construindo sua própria visão do universo.
Cabe ao educador, que se torna responsável pela