TODAS AS ÁREAS SE DIZEM PELA LINGUAGEM: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS

400 palavras 2 páginas
Faculdade de Educação
Disciplina: Fundamentos e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa nas séries iniciais do Ensino Fundamental II
Professora: Sônia Maria Rodrigues
Aluna: Gabryella Soares de Oliveira
5º Período B

“TODAS AS ÁREAS SE DIZEM PELA LINGUAGEM: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS”
Agostinho Potenciano de Souza

O autor começa seu artigo, destacando o fato de que o professor não costuma se colocar no lugar do aluno, esquecendo-se que já ocupou este lugar, e oferecendo conteúdos e informações de forma pouco atrativa, optando pelo caminho mais fácil, tornando esse período bastante difícil, já que as disciplinas ministradas no ensino fundamental e médio não são optativas, tanto quanto não é optativo ocupar o lugar de estudante. Desta forma, a palavra não cumpre seu papel de ser ponte entre o professor/aluno, como diz Bakhtin.
O papel do professor, mediante esse cenário é fazer com que sua palavra chegue ao outro lado da ponte e alcance seu aluno. Levando em consideração que a palavra é a forma de cada um se expressar como é, carregando com ela o poder de escolher, expressar, acumular experiências e etc. A partir da linguagem os pensamentos são elaborados, transmitidos, de forma que através dela o conhecimento é construído.
Através da palavra, aprofundando-a, relacionando-a e situando-a, um conteúdo pode ser descrito, interpretado e compreendido.
O autor diz que ouvir e ler são atividades de apropriação de informações e dos sentidos (p.57), e diferencia o falar e o escrever, já que o primeiro acontece espontaneamente e instantaneamente e o segundo com mais vigilância e gasta mais tempo (p.57).
Também diz que para alguém tornar-se sujeito da linguagem, é necessário que ele trabalhe os sentidos que estão produzidos na interação, nas diferentes atividades do sujeito com a palavra. (p.57)
O autor caracteriza então as atividades de leitura e escrita, como atividades envolvidas em atitudes de pesquisa. (p.61) Ele conclui o texto então, ressaltando

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