TG UNIP reinvenção

TRABALHO EM GRUPO – TG

NOME

POLO
SALVADOR-BA
2014

Reinvenção

A vida só é possível reinventada. Anda o sol pelas campinas e passeia a mão dourada pelas águas, pelas folhas...
Ah! tudo bolhas que vem de fundas piscinas de ilusionismo... - mais nada.

Mas a vida, a vida, a vida, a vida só é possível reinventada. Vem a lua, vem, retira as algemas dos meus braços.
Projeto-me por espaços cheios da tua Figura.
Tudo mentira! Mentira da lua, na noite escura.

Não te encontro, não te alcanço...
Só - no tempo equilibrada, desprendo-me do balanço que além do tempo me leva.
Só - na treva, fico: recebida e dada.

Porque a vida, a vida, a vida, a vida só é possível reinventada. O texto proposto aos alunos do Ensino Fundamental II, mais precisamente do 9 ano, de Cecília Meirelles, sugere uma expressão que demonstra a reflexão do viver, e a necessidade de criar e recriar uma nova vida a cada dia a fim de não perseverar numa rotina imutável. Primeiramente, concebe-se através da leitura uma construção de sentidos indissociável à vida do educando e ao contexto sociocultural no qual ele está inserido. Essa forma de ver e de abordar o texto e a leitura motiva o professor a buscar estratégias que possibilitem a interação entre o leitor e o texto, levando o aluno a redefinir o conteúdo do texto lido com base nos conhecimentos de mundo e nas experiências vivenciadas facilitando, com isso, a compreensão do texto e o desenvolvimento de uma leitura crítico reflexiva. Ao analisar o texto, tendo em vista o que foi lido e trabalhado durante a atividade de leitura, o professor leva a turma a refletir acerca do motivo pelo qual a autora intitulou o poema de “Reinvenção”, isto é, qual a relação entre o título e o texto, bem como atentar-se para outros pontos importantes contidos no poema. O sentido para a repetição do vocábulo presente no poema “vida” no refrão, por exemplo: “Porque