Texto plágio

REVISTA ENSINO SUPERIOR

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25/07/2011 - Luz própria
O combate à produção de trabalhos acadêmicos copiados de outros autores impõe a necessidade de implantar desde soluções de conscientização de alunos e professores até a aplicação de programas sofisticados
O elevado desenvolvimento tecnológico das últimas décadas trouxe à tona o problema do plágio, algo que, se por um lado não é novidade, por outro está cada vez mais em evidência com as facilidades proporcionadas pela internet e os rápidos comandos de copiar e colar do teclado. Os motivos que podem levar um estudante a entregar um trabalho integral ou parcialmente copiado de outros autores são diversos: tempo inábil para dedicar à escrita; facilidades da tecnologia e da internet ou desconhecimento do ilícito. A prática tem reflexos do ensino fundamental e médio, com o colar na escola, mas nem por isso deve deixar de ser combatida já no ensino superior. O trabalho de orientação e conscientização dos alunos e a identificação prévia de possíveis plágios são formas encontradas para garantir a integridade da própria instituição, dos professores e também dos futuros profissionais.
O aluno que pratica o plágio perde a oportunidade de se desenvolver técnica e academicamente e acaba por não dominar os conhecimentos e as habilidades específicas de sua área. Por sua vez, a universidade sofre com o desprestígio, já que é o local onde está sendo produzido o conhecimento, a pesquisa e o desenvolvimento de novas tecnologias e informações.
"Se tivermos uma prática descontrolada de plágio dentro da academia, a sociedade perderá com a falta de desenvolvimento de novos produtos e tecnologias e a estagnação de descobertas importantes para o progresso", considera Marili Moreira da Silva Vieira, coordenadora de Apoio Docente vinculada ao Decanato Acadêmico da Universidade Presbiteriana do
Mackenzie.
As consequências dos plágios