Texto MC

­ conversa para determinação de um acordo somente na fase final da disciplina. (ai fica dificil né, porque a gente vai poder reclamar o semestre inteiro de um sistema sem acordo?)
­ testinho sistema 0­5ou 10 dificultando nota (ele já mudou isso)
­ aulas de laboratório sem explicação sobre testinhos
(o que uma coisa tem em relação com a outra? tem que deixar mais claro a relação de lab com testinho??)
­ Falta de organização, ele demora muito pra corrigir os testes e sempre diz que estava muito ocupado com coisas do IC. (Se está corrido pra ele imagina pra gente...) <<
(mesmo que esteja corrido pra gente, uma nota disponibilizada não altera muita coisa... )
­ Devido aos problemas apresentados pelos alunos na realização dos testinhos, uma boa alternativa seria aumentar o peso das questões no moodle, que demandam muito tempo e acredito ser mais justo para todos. (mas se ele dar peso maior, as pessoas que escolheram não fazer o moodle pq não era obrigatório irão tomar no cu)
­ Quando nos foi apresentada a forma de avaliação da disciplina o professor diz ter adotado aquele método devido a rápida correção e retorno aos alunos. O que acontece é exatamente o contrário. A demora do retorno dos três últimos testes está próxima de completar um mês.
­ Tentamos várias formas de dialogo e nenhuma com sucesso. Uma avaliação de como a disciplina estava indo foi feita por parte do professor e todos os tópicos levantados foram discutido em sala. Porém, o que mudou foi um dos aspectos que os testinhos seriam aplicados: agora seriam avisados com antecedência. Foi conversado, também, sobre a criação de mais um horário de atendimento extra­classe, mas não tivemos um retorno positivo ou negativo.