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HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES

SABERES E COMPETÊNCIAS PARA O 3º TESTE
TRONCO COMUM:
1. Caracterizar o contexto histórico-cultural da Cultura da Gare, destacando:
– o impacto da industrialização no mundo do trabalho;
– os progressos tecnológicos e a sua manifestação na arquitetura.
 “A Cultura da Gare: Tempo (séc. XIX) e Espaço (a Europa das linhas férreas).”
2. Destacar o contributo de Gustave Eiffel para o desenvolvimento arquitetónico do séc. XIX, referindo as suas principais obras.
 “Biografia: Gustave Eiffel”.
3. Justificar o papel da Gare como espaço de confluência e divulgação.
 “Local – a Gare”.
4. Explicitar a importância das exposições universais, bem como o seu contexto social e económico.
 “Acontecimento: a 1ª Exposição Universal, Londres, 1851”.
5. Definir Romantismo.
6. Identificar as caraterísticas principais do Romantismo.
 Síntese 1 “O Indivíduo e a Natureza”.
7. Identificar as principais utopias oitocentistas e os principais autores de crítica sociopolítica.  Sínteses 2 “Nações e Utopias”.
TRONCO ESPECÍFICO:
8. Explicitar a conceção de arte própria da filosofia romântica.
9. Indicar as principais fontes de inspiração dos artistas românticos.
10. Caraterizar a arquitetura romântica, a nível da sua estrutura formal.
11. Justificar porque é que a arquitetura romântica é considerada revivalista, eclética e fantasista.
12. Identificar várias obras arquitetónicas em Portugal no séc. XIX, consideradas românticas. 13. Caracterizar o Palácio da Pena enquanto expressão da arquitetura e do espírito romântico.  “Caso Prático 1: o Palácio da Pena, Sintra”.
OBS:VisitaVirtualem:http://www.360portugal.com/Distritos.QTVR/Lisboa.VR/monum
entos/Pena/index.html
14. Descrever as principais temáticas da pintura romântica.
15. Refira as técnicas e os materiais utilizados pelos artistas românticos.
16. Destacar o papel da paisagem na pintura romântica.

HISTÓRIA DA CULTURA E DAS ARTES
17.Caraterizar o modo distinto como os