teste

As dificuldades de aprendizagem e, concretamente, as dificuldades de aprendizagem da matemática, são explicadas por questões como as seguintes:

1. Dificuldades nas habilidades pré-requeridas.
2. Escassez ou ausência de instrução.
3. Incorreta apresentação de estímulos.
4. Reforço inadequado ou insuficiente.
5. Escassas oportunidades para a prática.

Classificação das dificuldades de aprendizagem

dislexia - se a dificuldade está centrada na leitura; disfasia – se a dificuldade está na linguagem; disgrafia – se adificuldade está na escrita; discalculia – se a dificuldade esta na matemática.

Quando ocorre uma perda da habilidade por uma lesão cerebral troca-se o prefixo “dis” pelo “a”. Ficando alexia, afasia, agrafia e acalculia.

Cerca de 20% a 30% das crianças com TDAH apresentam problemas de dislexia um outro déficit de aprendizagem.

As dificuldades de aprendizagem e, concretamente, as dificuldades de aprendizagem da matemática, são explicadas por questões como as seguintes:

1. Dificuldades nas habilidades pré-requeridas.
2. Escassez ou ausência de instrução.
3. Incorreta apresentação de estímulos.
4. Reforço inadequado ou insuficiente.
5. Escassas oportunidades para a prática.

Classificação das dificuldades de aprendizagem

dislexia - se a dificuldade está centrada na leitura; disfasia – se a dificuldade está na linguagem; disgrafia – se adificuldade está na escrita; discalculia – se a dificuldade esta na matemática.

Quando ocorre uma perda da habilidade por uma lesão cerebral troca-se o prefixo “dis” pelo “a”. Ficando alexia, afasia, agrafia e acalculia.

Cerca de 20% a 30% das crianças com TDAH apresentam problemas de dislexia um outro déficit de aprendizagem.

As dificuldades de aprendizagem e, concretamente, as dificuldades de aprendizagem da matemática, são explicadas por questões como as seguintes:

1. Dificuldades nas habilidades pré-requeridas.
2. Escassez ou ausência de instrução.
3.