Terceiro setor

FACULDADE VISCONDE DE CAIRU

ADRIELE ASSIS
ADRIELE SOUZA
GEORGINA OLIVEIRA

TRABALHO EM EQUIPE

Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação da disciplina de Gestão das Organizações do 3ª Setor no curso de Administração, 7° semestre, da Fundação Visconde de Cairu, sob orientação da Professora Washington Oliveira.

SALVADOR
2014

I) Conforme o vídeo da entrevista da prof. Eliana Yunes, no programa Sem Censura, de 06/08/2012, e das discussões em sala de aula, executem as tarefas solicitadas:

- após a leitura das nove afirmações a seguir, marquem uma das respostas sobre o que é completamente verdadeiro dentre as opções de 1 a 5; - justifiquem a resposta, fundamentando pelo menos um dos itens da opção que vocês escolheram de 1 a 5.

A) Texto não é apenas o que está escrito, o mundo é um texto, a história é um texto, a política é um texto. A capacidade de ler esses diversos textos é que caracteriza não ser analfabeto funcional. (X )V ( )F
B) Superar o analfabetismo funcional requer ensino superior e conhecimento das principais regras gramaticais e dos grupos consonantais. ( )V (X )F
C) Alfabetização de fato é a capacidade de compreender o mundo onde está inserido, interpretar e dar significado aos acontecimentos e saber se relacionar com o mundo em sua volta. ( X)V ( )F
D) Toda leitura é, efetivamente, uma atividade solitária entre a pessoa e o texto; por isso, o ato de ler o mundo é complicado, difícil e depende principalmente da condição econômica do leitor; quanto mais recursos materiais a pessoa tiver, ela terá menos chance de ser um analfabeto funcional. ( )V ( X)F
E) Somos analfabetos funcionais toda vez que lemos um texto e não fazemos o esforço de nos manifestarmos – sairmos de si mesmo, indo ao encontro da informação e torná-la formação, torná-la um elemento constitutivo da nossa vida. (X )V ( )F
F) Frequentemente, a maioria de nós pensa que ensinar e cuidar da aprendizagem de leitura é uma tarefa do