teoria x Mc gregor

Comunicação e Expressão
Estratégias de leitura e técnicas de apresentação
I – Estratégias de leitura: Aspectos teóricos:
Podemos considerar o texto como um elemento que procura alterar as competências do leitor por meio do conteúdo e da forma com que expressa as ideias. As competências podem ser esquematizadas como a seguir:

As competências ou falta delas geram sentimentos de completude ou de incompletude nos sujeitos:
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O sujeito quer, deve, pode e sabe fazer algo:
• Competência garantida;
• Sentimentos de completude: felicidade, confiança e satisfação.
O sujeito quer, mas não deve; ou pode, mas não sabe fazer algo:
• Competência comprometida;
• Sentimentos de incompletude: angústia, desconfiança e insatisfação.

Os textos propõem esquemas de manipulação do sujeito:

Essas estratégias estão ligadas a formações ideológicas, que são sistemas
(conjunto complexo) cujas características são:

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de representações, normas, regras e preceitos, que procuram explicar a realidade e regular o comportamento dos homens; sociais, articulados por classes e reúnem valores, que categorizam o mundo; que possuem regularidade de valores; que ditam deveres, quereres, poderes e saberes aos indivíduos; e que refletem interesses e conflitos entre classes.

Etapas que devem ser consideradas na leitura do texto:
1) Determinar as oposições semânticas mínimas: elementos desejáveis e indesejáveis que o texto propõe.
2) Identificar a forma como o texto tenta manipular o sujeito ou alterar a competência dele com base nas formações ideológicas:
Provocação: imagem negativa do destinatário .

Sedução: imagem positiva do destinatário

Intimidação: castigo para o destinatário

Tentação: prêmio para o destinatário.

3) Avaliar os recursos que o texto usa para fabricar ilusão de verdade e das fontes de que ele extrai os elementos que usa para convencer o leitor/interlocutor.

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Aplicação prática – leitura de textos
Texto I

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