Teoria da Maturação gesel

Teoria de maturação (Gesell)
Base do Desenvolvimento A base do desenvolvimento é biológica, maturacional. O processo de desenvolvimento ocorredeforma ordenada e de acordo com determinados padrões gerais.Crianças normais progridem em umamesma seqüência, sendo que o desenvolvimento seprocessa no sentido da cabeça para os pés(Céfalo-caudal); e do tronco para os membros(Próximo-distal). Essas características maturacionaisnão devem ser vistas como normas rígidas,mas como seqüências gerais do desenvolvimento,chamando a atenção para as diferençasindividuais (influências ambientais), admitindo-se umamargem de variação dentro da idade(ritmo). Estimulação Ambiental Enriquecer o ambiente da criança e oferecer-lhe as maiores oportunidades possíveis permite-lhedar omelhor de si, mas não a tornam 'melhor', mais inteligente ou mais ágil do que, ao nascer,estavadestinada a ser.O ambiente influencia o comportamento, mas não o determina. Reconhece que o fator deindividualidade é poderoso, mas as variações individuais ligam-se a uma tendência centralporqueas seqüências e o plano básico do desenvolvimento são característicasrelativamenteestáveis/biológicas. Estrutura da Personalidade O recém-nascido não tem problemas de personalidade, pois não tem um sentimento claro dasuaprópria identidade. Mas, à medida que cresce, precisa tornar-se um indivíduo bem definido.Porvolta dos 5 ou 6 anos, a criança deve ver-se a si própria como aquilo que ela é. Esse processoacarreta numa reorganização contínua das emoções, já que um desenvolvimentonormal dapersonalidade requer um equilíbrio adequado da afeição e da autoconfiança.Com 4semanas a criança passa a adquirir consciência do sorriso social e de seu rosto, duplareferênciaà personalização. Com 1 ano já fez progressos significativos no caminho da auto-descoberta,explorando o seu próprio corpo e o corpo do outro.Estabelece contatos sociais e experiências perceptuais a respeito de seu 'eu'. Por volta dos5-6 anos, a criança já tem