Teoria cognitiva em relação ao filme cão de briga

A Teoria Cognitiva foi desenvolvida pelo suíço Jean Piaget (1896 – 1980).
Os princípios que foram base para o trabalho de Piaget são conhecidos como o conceito da adaptação biológica, portanto não foram idéias originais. Piaget tomou esse conceito pré – existente e o aplicou sabiamente ao desenvolvimento da inteligência dos indivíduos à medida que amadurecem, da infância até a vida adulta, baseado em sua própria conclusão de que a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento “total” do organismo.
A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de mudanças previsíveis e ordenadas. Ou seja, geralmente todos os indivíduos vivenciam todos os estágios na mesma seqüência, porém o inicio e o termino de cada estágio sofre variações dadas às diferenças individuais de natureza biológica ou do meio ambiente em que o individuo está inserido.
Importante salientar a definição de aprendizagem na concepção de Piaget. Ele separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento.
A aprendizagem faz referência a uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma ordenada (sistematizada) ou não. Já o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato. Responsável, portanto pela formação do conhecimento.
Para Piaget, a aprendizagem se dá através dos processos de assimilação, acomodação e os esquemas.
No filme, Bart retirou Danny das ruas, quando tinha apenas 4 anos de idade, e desde então sempre o tratou como um cão, treinando-o sempre para atacar. Danny aprendeu desde pequeno através de sua experiência obtida de forma ordenada a atacar qualquer pessoa após uma simples ordem, sem lhe dar qualquer chance de vitória, se tornando uma arma mortal. Danny era isolado do mundo, não tinha outro meio de aprendizagem e desenvolvimento a não ser o destino escolhido por Bart, até encontrar Sam e Victoria que fazem com