Tendência pedagógica e Plano de Aula

Questão 1: “O Educador diante desse contexto tem uma ação que vai muito mais além do que o simples fato de cumprir com os diferentes itens de um programa, sua meta é preparar o indivíduo para uma sociedade democrática e justa.” (parágrafo 6, página 6). Baseando-se no trecho retirado do material fornecido é possível concluir que, o educador não apenas dita normas e conteúdos de forma básica, o objetivo é aprimorar a criatividade do educando, de maneira que possa criar seus próprios conceitos na sociedade respeitando a idéia de outros. A práxis educativa pode ser exercida através de vários métodos, por exemplo, utilização de materiais para estudo em laboratórios com recursos microscópicos e experimentais. Assim, os alunos poderão pôr em prática a teoria aprendida em sala de aula. E debate relacionado a um assunto “polêmico” divididos por grupos, essa opção explora bastante o pensamento das pessoas, inclusive do educando, que participa de forma intermediária.

Questão 2: De acordo com o material de estudo fornecido pela professora desta disciplina, “a práxis pedagógica precisa ir além da sala de aula, buscando incessantemente o significado do ato de educar”. Diante desse trecho, a escola deve criar mecanismos para promover um diálogo entre as diversas disciplinas, por exemplo, feiras, gincanas e diversidade de conteúdos . A sustentabilidade é um assunto que pode ser abordado amplamente incluindo outros assuntos como saúde, economia, cidadania. É necessário cultivar essa linha de conscientização e a escola tem meios para que esses assuntos possam ser trabalhos entre os alunos.
Métodos de mudança para o meio sustentável: Substituição de transporte menos ou não poluente (diminuição de automóveis particulares e uso de bicicletas); reciclagem de materiais nas indústrias; Utilização de filtros em chaminés das indústrias, conscientização e prática de reciclagem.

Questão 3:
Tendência Pedagógica Liberal
Prepara os alunos para desempenhar papéis na