TEMPO

Datos de la Clase
O que o aluno poderá aprender com esta aula
Utilizar o relógio para ler as horas e os minutos;
Perceber a importância das horas para as pessoas se programarem durante o dia;
Identificar relógios digitais e de ponteiros (analógico);
Conhecer vários tipos de relógios usados no presente e no passado;
Identificar as 24 horas do dia, relacionando-as com o seu cotidiano;
Desenvolver a linguagem oral e escrita;
Desenvolver habilidades relativas à fala por meio de interação e de sua participação nas diversas atividades propostas;
Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos.
Duração das atividades
Aproximadamente 180 minutos – 3 atividades de 60 minutos cada uma.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Para que esta aula seja realizada é necessário que já tenham sido trabalhadas com os alunos, atividades que envolvam o diálogo e a troca de ideias e que eles sejam capazes de expor o que pensam. Além disso, é preciso que tenham habilidades de leitura e de escrita e saibam fazer cálculos matemáticos básicos.
Estratégias e recursos da aula
INFORMAÇÕES AO PROFESSOR
Contemplando ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Professor, esta aula objetiva contemplar ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Este é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e dos municípios de assegurar que todas as crianças sejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental.
De acordo com os documentos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa aos oito anos de idade, as crianças já precisam ter o entendimento e a compreensão do funcionamento do sistema de escrita e o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que não dominem todas as convenções ortográficas irregulares. Elas também precisam ter a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos