tecnologias assistivas a favor da inclusão

A inclusão Tecs. A, são sim de muito importância para aproximar professor e aluno ou vice-versa. O profissional da educação tem em mãos mais recursos para trabalhar com seus alunos surdos e ouvintes fazendo sua aula mais prazerosa para todos traria pra sala histórias com conteúdo pedagógico sinalizado, ou músicas interpretadas em Libras, e também espalhariam por toda a sala de aula frases escrita em libras,etc.tecnologias podem compor essas práticas: DVDs, TV, computadores, lousas digitais, fotos etc. A partir da percepção que tudo que se usa a favor de uma vida escolar de mais qualidade para o surdo é uma inclusão, procuraria entender a sua historia social, perguntaria a eles, como gostaria que fosse as aulas,e de acordo com as suas adaptação, iria aprimorando e buscando novos métodosEnquanto o universo de brincadeiras dos meninos se refere aos jogos de raciocínio, jogos de equipe e futebol, nas brincadeiras de meninas os símbolos são outros: bonecas, fogãozinho, vassourinha, rodinho, balde e pia. Isso implica dizer que as meninas são educadas para se tornar mães, donas de casa e empregadas domésticas. Assim, as regras de comportamento dirigidas a meninos e meninas são diferentes, uma vez que o universo das meninas está mais ligado ao mundo sentimental, como crianças frágeis, doces, meigas, desprotegidas, necessitando de alguém para zelar por sua segurança. Já o universo masculino está mais vinculado no imaginário social ao aspecto físico, uma vez que precisam ser fortes, corajosos e jamais demonstrar fraqueza ou sensibilidade.Enquanto o universo de brincadeiras dos meninos se refere aos jogos de raciocínio, jogos de equipe e futebol, nas brincadeiras de meninas os símbolos são outros: bonecas, fogãozinho, vassourinha, rodinho, balde e pia. Isso implica dizer que as meninas são educadas para se tornar mães, donas de casa e empregadas domésticas. Assim, as regras de comportamento dirigidas a meninos e meninas são diferentes, uma vez que o universo das meninas