Teatro Para Educadores 4

DGLA1302ARTK

ANDREZA CRISTINA MENDONÇA DE ANDRADE

RA1134197

TEATRO PARA EDUCADORES

Curso em Licenciatura Arte
Centro Universitário Claretiano
Polo EAD Araçatuba-SP
Professor (a)/Tutor(a) a Distância: AURICELIA M. S. DOS S PEREIRA

ARAÇATUBA
2015

1) De que maneira essa experiência teatral foi inserida no contexto da educação escolar (jogos, improvisações ou espetáculo)?
Foi inserido no Halloween, contexto escolar improvisamos e tivemos intervenções de jogos. Na improvisação foi com a dança de Michael Jackson musica Thriller para o jogo utilizamos aranhas e morcego de plásticos escondeu o máximo que podíamos quer achasse a maior quantia de aranhas e morcego ganhava um saco de bombons.
2) Qual foi a sua participação nessa experiência teatral?
A minha participação foi elaborar e usar a criatividade para elaborar desenhos para decoração, ensaio das danças, ensinar a maquiagem e fazer o sangue artificial. 3) Havia relação entre a prática teatral vivenciada e os conteúdos escolares? Justifique.
SIM. Os professores de arte da rede estadual de São Paulo tem uma proximidade do sistema de jogos teatrais, tendo em vista que muitos receberam da coordenadoria de estudos e normas pedagógicas (CENP)
4) Fale sobre os elementos que faziam a composição cênica dessa experiência: cenário, Maquiagem, figurino, iluminação, personagens.
Cenário: foi decorado com abóboras, morcegos, corujas, caveiras, fantasmas, aranhas, garrafas pintadas de laranja de dia porta pirulitos a noite porta velas, bolos e doces.
Maquiagens: utilizamos rolo de papel higiênico colamos em camada, tintas vermelhas e roxas para hematomas, bases naturais para deixar com aspecto de pele e sangue artificial também utilizaram uma maquiagem diversificada para as noivas cadáver.
Figurinos: utilizamos roupas rasgadas, vestidos de noiva, roupa de zumbi e diabinhas Iluminação: natural para o dia e para a noite utilize panos pretos no pátio como tenda e velas com a base a garrafas pintadas de laranja.
Personagens: noiva