Tcd alfabetização e letramento

Tema
Alfabetizar letrando

Título
Alfabetização e letramento Objetivo
Analisar criticamente o método ideal para alfabetizar letrando.

Justificativa Faz-se necessário entender como fazer um indivíduo ser letrado e alfabetizado e não apenas uma das duas coisas.

Introdução

É preciso repensar a prática pedagógica sem medo de buscar conhecimentos e resolvendo as dificuldades encontradas, para que com isso nossos educandos tornem-se cidadãos que interajam com o mundo de forma crítica, tornando-se pessoas capazes de tomar decisões e para isso devemos saber com alfabetizar letrando. Desenvolvimento

Alfabetizar, ou seja, ensinar a ler e escrever não torna uma pessoa letrada, como muitas pessoas pensam, para que isso aconteça devemos além de tudo valorizar a bagagem dos indivíduos e deixar de lado métodos repetitivos e automáticos, devemos proporcionar as crianças textos que fazem parte de seu cotidiano, fazendo com que descubra a si mesmo e tudo que pode fazer. Enquanto a alfabetização se ocupa da aquisição da escrita por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de uma sociedade.(Tfouni, 1995, p.20). Não devemos esquecer que alfabetização e letramento deverão caminhar juntas para que o processo tenha sucesso absoluto. Considerações finais Para alfabetizar letrando o professor deve rever seus métodos e conceitos e buscar conhecimento sobre seu aluno, meios de despertar o interesse do mesmo pela leitura para que ele se torne um cidadão que saiba lutar por seus direitos e cumprir seus deveres e para finalizar ,como dizia Freire (2001) aprender a ler o mundo, compreender o seu contexto numa relação dinâmica vinculando linguagem é tornar-se capaz de usar a leitura como meio de tomar consciência da realidade e transforma-la. Bibliografia

CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora. Alfabetização e letramento. Curitiba:IESDE Brasil S.A., 2009
FREIRE, Paulo. A importância do ato