TAREFA 2

ProFuncionário – Curso Técnico para os Funcionários da Educação
Educação, Sociedade e Trabalho: Abordagem Sociológica da Educação
Polo: São João da Boa Vista - SP

Tutor Virtual: Mirelle Delmaschio dos Santos
Aluno: Gení Moneda Consolini
Tarefa: T2
“Educação, Sociedade e Trabalho: Abordagem Sociológica da Educação”
A partir da minha experiência como funcionária de escola eu a vejo como um transmissor de conhecimentos, comprometida no aprendizado, na formação intelectual moral e na disciplina do aluno preparando-o para conquistar seu espaço numa sociedade competitiva e cada vez mais seletiva. A família deve exercer seu papel de incentivadoras e assim facilitando nesse processo o que muitas vezes não acontece. Assim acredito que o papel da escola além de formar cidadãos com ideais de luta e transformação, venha a contribuir para as mudanças que estão acontecendo a cada dia, o que não pode é ficar na mesmice e tapar os olhos para as modificações diárias, seja através do homem ou da tecnologia.
Para isso, a disciplina Educação, Sociedade e Trabalho: Abordagem Sociológica da Educação foi estruturada em cinco unidades.
Na primeira, retrocedemos aos séculos XVIII e XIX para compreender as Revoluções: Industrial e Francesa, essas provocaram profundas mudanças na sociedade europeia, analisando suas contribuições para tornar a sociedade mais complexa. Também vi como surgiu a Sociologia, ciência que busca estudar a organização social.
Na segunda unidade, foram apresentadas duas formas de analisar essa sociedade construída no rastro das revoluções Francesa e Industrial.
A primeira delas é o funcionalismo e visa à sua conservação; a segunda, o materialismo dialético, que busca a sua transformação.
Na unidade II, os temas abordados foram das teorias que apresentavam uma visão diferente do Mundo. Teoria do funcionalismo e teoria do Materialismo Dialético.
No funcionalismo cada elemento tem um trabalho a desempenhar, dentro de uma aparelhagem instrumental, na qual originam os