Síndrome de burnout

Síndrome de Burnout em Professores das Redes de Ensino Público e Privado
Syndrome of Burnout Teachers in the Network of Public and Private Education

Leilane Menezes Maciel Travassos 1

1 Aluna de graduação em psicologia da Universidade Federal da Paraíba; e-mail:[e-mail]
Resumo

O presente estudo objetivou realizar uma caracterização da Síndrome de Burnout em João Pessoa - PB, com a finalidade de verificar se esta se apresenta com nível diferenciado em professores da rede ensino público e privado, e averiguar a partir de um perfil bio-demográfico a caracterização da população com maior predisposição a síndrome. Trata-se de uma pesquisa descritiva correlacional. A amostra compôs-se de 60 professores do Ensino médio das redes de ensino público e privado, distribuídos numa amostra não-probabilística por quotas. Como instrumento de pesquisa, utilizou-se o MBI-ED e um questionário bio-demográfico para a caracterização da amostra. Os dados foram submetidos a análises de medidas descritivas, médias e desvio-padrão, e foi utilizado também o teste t de Student e a correlação de Pearson. Os resultados obtidos revelaram que os professores da rede de ensino público possuem médias mais altas do que os professores da rede de ensino privado, tanto nas dimensões Exaustão Emocional, Despersonalização e Baixa Realização Pessoal no trabalho, como na pontuação média total da Síndrome de Burnout. As variáveis bio-demográficas não apresentaram relação com as dimensões de Burnout, sendo que, dentre as variáveis profissionais, a quantidade de alunos atendidos mostrou associação com a dimensão Despersonalização na rede de ensino privado.

Palavras-Chave: Síndrome de Burnout, Professores, Redes de Ensino Público e Privado

Abstract
The present study objectified to accomplish a characterization of the Syndrome of Burnout in João Pessoa - PB, with the purpose of verifying whether this presents with