surgimento da geografia

o movimento de renovação da geografia nas escolas
Nas decadas de 80 e 90 houve um grande debate entre os professores e responsaveis pela formação docente no pais a respeito do ensino da disciplina de geografia .
As secretarias de educação de varios estaados do País ,ao prduzirem suas propostas curriculares de geografia para o primeiro grau , via de regra em convênio com as universidades , organizaram cursos para a capacitação docente ,possibilitando o acesso a diferentes metodologias ligadas aos movimentos de renovação do ensino da disciplina. No entanto apesar desse trabalho ,O processo de mudança no ensino em sala de aula estava sendo lento. os salarios não condiziam com a necessidade de sobrevivência do professor e de sua contínua atualização para o exercício conciente da docência. Ainda hoje existem professores que permanecem na discursão porque trabalham em escolas particulares ou á noite ,com uma profissão diferente durante o dia , ou porque são especialistas de outra disciplina mais lecionam Geografia.
A decada de 80 também destacou-se pela grande produção de livros didaticos de melhor qualidade e de inúmeros títulos , paradidaticos escritos por professores universitários e por pós-graduados com dessertações de mestrado e teses de doutorado sobre a pesquisa no ensino e na formação docente .
O movimento de renovação do ensino de geografia nas escolas fez parte do chamado movimento de renovação curricular dos nos 80 ,cujos esforços estvamcentrados na melhoria da qualidade de ensino, a qual, necessariamente passava por revisão dos conteúdos e das formas de ensinar e aprender as diferentes disciplinas dos curriculos da escola básica.
Propostas curriculares para o ensino de Geografia: segundo os autores da proposta baseados baseados em reuniões feitas com representantes das delegacias de ensino da capital e do interior , os professores de geografia da rede estadualdemontram as seguintes insatisfaçoes :a ineficácia do ensino da disciplina na formação do