sociologia

Por uma Sociologia da Juventude
INTRODUÇÃO 3º ano E.M. Regular
Compreender a perspectiva sociológica acerca do mundo requer um olhar mais apurado sobre os acontecimentos da vida social. A imaginação sociológica nos pede, sobretudo, que sejamos capazes de pensar nos distanciando das rotinas familiares de nossas vidas cotidianas, para poder vê-las como se fossem algo novo. Por isso, para compreender sociologicamente, é preciso incentivar um olhar que alcance acontecimentos e sujeitos não como “problemas sociais”, como tantas vezes são percebidos no senso comum, mas avistá-los como “problemas sociológicos”.
Nesse sentido, ter a juventude ou sujeitos jovens como temas de compreensão sociológica exige também a compreensão do senso comum sobre a juventude. Afinal, quais são as imagens mais comuns sobre a juventude: fase de transição ou momento presente, tempo de liberdade ou de responsabilidades?
Alcançar as formas como os jovens são vistos pela sociedade, pela mídia, pelo Estado e outras instituições nos possibilita rasgar os véus das representações sociais e compreendê-los sob uma nova ótica. Uma aventura que em boa medida depende de nossa disposição para sair dos estreitos limites dos preconceitos e alcançar a possibilidade de desnaturalização dos modos de ser jovem, através de entendimentos sobre as variadas dimensões da condição juvenil. Nesse texto, vamos discutir alguns temas da sociologia da juventude, problematizando a noção de juventude, alguns aspectos da realidade juvenil no Brasil (trabalho, educação, mortalidade), as culturas e estilos, sociabilidades e a questão da participação juvenil na contemporaneidade. Atividade 1 pagina 15

JUVENTUDE: UMA CATEGORIA EM CONSTRUÇÃO
À pergunta: quantos anos você tem?
Dever-se-ia poder responder exatamente:
“Tenho todas as idades da vida humana”.
Edgar Morin

Inicialmente é necessário discutir a nossa compreensão sobre a categoria Juventude, cujo debate se insere em uma reflexão mais ampla acerca dos tempos