Sociologia da educacao

ESCOLA SUPERIOR DE ENSINO ANÍSIO TEIXEIRA
CURSO DE PEDAGOGIA

GIRLANE SOUZA
MARIZE GONZAGA DE OLIVEIRA DE SOUZA

OS PRINCIPAIS SOCIÓLOGOS DA EDUCAÇÃO E SUAS TEORIAS

SERRA
2011
ISIDORE AUGUSTE MARIE FRANÇOIS COMTE (1798 – 1857)

Filósofo, francês, nascido em Montpelher, fundador da Sociologia em 1836, (antes de Comte, a sociologia já havia dado os primeiros passos, mas foi ele quem a organizou como ciência) é conhecido como o filósofo que quis pôr ordem no mundo. Criador do positivismo, corrente filosófica com o objetivo de reorganizar o conhecimento humano e que teve grande influência no Brasil, Comte acreditava que era possível planejar o desenvolvimento da sociedade e do individuo com critérios das ciências exatas e biológicas. Para Comte a análise científica aplicada à sociedade é o cerne da sociologia, cujo objetivo seria o planejamento da organização social e política. A imposição da disciplina era uma função primordial da escola, para Comte, era fundamental que os membros de uma sociedade aprendessem desde pequenos a importância da obediência e hierarquia, acreditava que todos os seres humanos guardam em si instintos tanto egoístas quanto altruístas. A educação deveria assumir a responsabilidade de desenvolver nos jovens o altruísmo em detrimento do egoísmo, mostrando a eles que o objetivo existencial mais nobre é dedicar a vida às outras pessoas. O pensamento de Comte tinha forte aspecto empirista, por levar em conta apenas os fenômenos observáveis e considerar anticientíficos os estudos dos processos mentais do observador.. O Pensamento positivista chegou ao Brasil por volta de 1850, e foi trazido por brasileiros que estudaram na França. Dentre as numerosas influências do positivismo no Brasil podemos destacar, entre elas, o lema Ordem e Progresso da bandeira; a separação da Igreja e do Estado; o decreto dos feriados; o estabelecimento do casamento civil e o exercício da liberdade religiosa e profissional, o fim do anonimato