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TRABALHOS ACADÊMICOS:
REDAÇÃO
Marina Alvarenga

CONSTRUÇÃO
- Não se constroem trabalhos do dia para a noite. - É preciso envidar esforços.
- Escrever, analisar, rever, reescrever são ações inerentes ao processo de desenvolvimento de qualquer trabalho.

LINGUAGEM
- Norma culta.
- Termos técnicos, conceitos e definições da área de estudo.
- Linguagem clara e objetiva.

ORGANIZAÇÃO
- Faça um plano de redação.
- Pense! O que pretende expor?
- Analise, reveja e reescreva para que fique claro. IMPESSOALIDADE
- No texto científico pesquisador não tem de dar sua opinião, mas deve comunicar os resultados de sua investigação.
- Suas afirmações são baseadas em fatos, por isso use a forma impessoal para escrever. SUPERLATIVOS E ADJETIVOS
- Não escreva “a ferramenta ideal”, “o maior problema”,
“a
população é paupérrima”.
- Escreva: “uma ferramenta adequada”,
“um dos maiores problemas”, “a população é de baixa renda (indique por que?)”.

PROBLEMA DA PESQUISA
Toda
pesquisa visa a solucionar problemas, por isso este deve ser claro para que o leitor saiba compreender e avaliar seu trabalho.
- Escreva um parágrafo especificando-o.

CITAÇÕES
- Diretas:

 São cópias literais das ideias de outras pessoas.  São acompanhadas pelo sobrenome do autor, ano e página.
- Indiretas:
 Expressam ideias de outros.
 São acompanhadas pelo sobrenome do autor e ano.

CITAÇÕES
- “A ciência tal como a conhecemos é, de fato, uma criação dos últimos trezentos anos”. (BRONOWSKI, 1977, p.85)

CITAÇÕES
- “Não é tão fácil, como no caso do livro, determinar quem é o autor de textos eletrônicos, principalmente os produzidos na internet. Os padrões legislativos sobre direitos autorais estão baseados na noção de obras ou trabalhos fixos. O copyright depende de uma linha divisória entre as obras, que marque onde um texto termina e outro começa”. (MÁTTAR NETO, 2002, p.113)

CITAÇÕES
Figueiredo
(2007) observa que a indisciplina escolar é uma reação do aluno à forma como ele é tratado pela família e