Sistematização de aprendizagem

SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Professor: Juarez Moreira
Disciplina: Formação e Prática Docente II

FATO HIPOTÉTICO:
No Centro Educacional x, que fica na periferia de uma grande cidade, os estudantes do ensino médio (faixa etária de 15 a 18 anos) não se sentem preparados para enfrentar o vestibular. Em uma enquete feita pelos próprios alunos, verificou-se que, dos 346 entrevistados:
a) 90%declararam ter dificuldades de interpretação e compreensão de textos;
b) 87% disseram apresentar graves problemas gramaticais e ortográficos;
c) 91% declararam ter dificuldades com operações mentais e problemas que envolvam raciocínio lógico;
d) 79% afirmaram não conhecer os mecanismos de reprodução celular;
e) 96% afirmaram não encontrar significação em ter que estudar as leis da física e fórmulas da química;
f) 84% declararam não ter acesso à cultura, de uma maneira geral;
g) 77% não se sentem respeitados em suas individualidades e realidade socioeconômico/ cultural;
h) 98% não se sentem sujeitos de sua própria história, nem pertencentes ao universo escolar.

Resoluções:
Diante de tais condições, tentarei apresentar sugestões que possam mudar o panorama desta instituição educacional que não está se adaptando ao novo “universo” destes alunos. a) Apresentar alternativas literárias que os atraiam tais como gibis de super-heróis ou até mesmo romances eróticos (explorando a sexualidade do jovem para poder orientá-lo de melhor forma), com o fim de despertar o prazer da leitura e procurar debater os seus entendimentos. Dependendo do retorno obtido, passa-se a realizar bimestralmente um concurso para o melhor conto a ser criado pelos estudantes e apresentado e votado na hora do intervalo pelos mesmos. b) Se a proposta apresentada na alternativa a der certo, este número reduzirá, pois quem lê, aos poucos melhora até a sua gramática. Contudo, é importante realizar trabalhos contínuos de recuperação/ reforço no turno contrário e com professor diferente do que o