sistema solar

Santa Mônica Centro Educacional.

Sistema Solar

Rio de Janeiro; Outubro; 2014.
Santa Mônica Centro Educacional;
Disciplina: Ciências, Laboratório;
Professores: Ana Claudia e Felipe.

Sistema Solar

Alunas: Leticia Marinho, Duda Pantaleão, Mariana Vilarim, Maitê Padilha e Geovana Fagundes.
Turma: 11.811
Sumário
Introdução.......................................................................... 1
Objetivos ................................................................................ 2
Desenvolvimento Do Projeto ................................. 3 à 18
Anexo.............................................................. 19 e 20

Introdução O Sistema Solar compreende o conjunto constituído pelo Sol e todos os corpos celestes que estão sob seu domínio gravitacional. A estrela central, maior componente do sistema (respondendo por mais de 99,85% da massa total ), gera sua energia através da fusão de hidrogênio em hélio, dois de seus principais constituintes. Os quatro planetas mais próximos do Sol (Mercúrio, Vênus, Terra e Marte) possuem em comum uma crosta sólida e rochosa, razão pela qual se classificam no grupo dos planetas telúricos. Mais afastados, os quatro gigantes gasosos, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno, são os componentes de maior massa do sistema logo após o próprio Sol. Dos cinco planetas anões, Ceres é o que se localiza mais próximo do centro do Sistema Solar, enquanto todos os outros, Plutão, Haumea, Éris e Makemake, se encontram além da órbita de Netuno.

1
Objetivos
O principal objetivo de estarmos estudando o Sistema Solar é explicar o porquê os planetas flutuam, e explicar o fato de que é impossível o Pequeno Príncipe sobreviver e voar de avião no espaço, devido a falta de oxigênio.

2
Desenvolvimento Do Projeto Sistema Solar Permeando praticamente toda a extensão do Sistema Solar, existem incontáveis objetos que constituem a