Sistema Planejamento e Controle de Produção

Gestão da Educação Escolar. Segundo Mota (1973) “alguém será um bom administrador a medida que planejar, cuidadosamente seus passos, que organizar e coordenar racionalmente as atividades de seus subordinados e que souber comandar e controlar tais atividades” Para que uma escola seja produtiva e eficiente à equipe diretiva deverá administrar com coerência, responsabilidade, dividir o trabalho com todo o grupo, professores e funcionários e sempre avaliar se os objetivos estão sendo alcançados e fazendo as correções quando necessárias. Como vimos na apostila pg 28 a escola desempenha sua função social que é de formadora de sujeitos históricos, constitui-se em um espaço de sociabilidade, possibilitando a construção e a socialização do conhecimento vivo que se caracteriza enquanto processo em construção permanente e espaço de inserção dos indivíduos nas relações sociais. Para que a educação seja de qualidade a gestão de uma escola deve ser democrática, isto é, que todos possam participar, avaliar e contribuir nas tomadas de decisões e contribuir para que a escola seja um ambiente prazeroso para todos os que ali freqüentam. A escola pública avançou muito, mas ainda está longe das escolas particulares seu ensino precisam melhorar, os profissionais precisam receber melhores salários e condições de se aperfeiçoarem, os governos deveriam investir mais em materiais didáticos, laboratórios de informática, esporte, materiais lúdicos para que os alunos se sintam atraídos e concluam os estudos.
A partir dos anos 90 ocorreu à consolidação das reformas do estado e em 1996 foi criada a nova LDB a qual apresentou vários avanços na educação. Através desta Lei as mudanças que ocorreram foram significativas e contribuíram para que a escola fosse mais democrática e que todos tivessem acesso á educação sem distinção social ou cultural. O Projeto Político-Pedagógico como podemos ver na apostila na pg 62 tem como objetivo o desenvolvimento pleno do educando, sua preparação