Sistema de ensino e plano de educação

I

Resumo
A estrutura do Sistema de Ensino Federal , Estadual e Municipal , possui dois pontos em comum. A união dos Estados, Distrito Federal e os Municípios organizaram em regime de colaboração seus sistemas de ensino, definiram formas de colaboração, de modo de assegurar a universalização do ensino obrigatório. A educação brasileira, não é a única a passar por testes definidos como “ indicadores extremos” como exemplo a Prova Brasil, ENEM, ENADE, PISA e SARESP. Esses avaliam as competências e habilidades, descobrindo assim o que é necessário para tentar resolver os problemas estruturais do sistema. Contudo, o país ainda dispõem de um Sistema de Ensino competente, qualificado e eficiente. Um importante avanço na LDB, foi a concepção de Educação Básica. Segundo (Saviani) a Educação Básica deveria abranger também o ensino superior ao qual todos deveriam ter direito. A Constituição Federal abre um novo capitulo da educação dizendo que a educação é direito de todos jovens, adultos, idosos, trabalhadores e as pessoas com necessidades especiais.

Summary
The structure of the Federal Education System, and Municipal Estadual, has two points in common. The union of States, Federal District and municipalities organized under its collaborative educational systems, defined forms of collaboration in order to ensure the universalization of compulsory education. The Brazilian education is not the only one to pass tests defined as "extreme indicators" as an example the trial Brazil, ENEM, ENADE, PISA and SARESP. These assess the skills and abilities, discovering what is needed to tackle the structural problems of the system. However, the country still have an education system competent, qualified and efficient. A major advance in the LDB, was the conception of basic education. Second (Saviani) Basic Education should also cover higher education to which everyone should be entitled. The Constitution opens a new chapter of education