Sintese do livro Pro letramento

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO II PROFa. DRa. DENISE MARIA DE CARVALHO LOPES
ALUNO: JOSÉ OZILDO DOS SANTOS SEGUNDO

SÍNTESE: Pró-Letramento: Programa de Formação Continuada de Professores dos Anos/Séries Iniciais do Ensino Fundamental: alfabetização e linguagem. Secretaria de Educação Básica -Brasília: Ministério de Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. De acordo com a I unidade do livro Pró-Letramento "Pressupostos da aprendizagem e do ensino da alfabetização", esses pressupostos servem para orientar o trabalho do educador na escolha dos conteúdos a serem trabalhados e nas formas de avaliação. Afirma também, que todas as reflexões atuais em torno do processo de ensino-aprendizagem na alfabetização devem ter a presença desses pressupostos. O decorrer da unidade é dividido em tópicos conceituais bastantes sucintos. O primeiro deles intitula-se "Língua e ensino da língua" neste tópico, apresenta-se o conceito da Língua, onde a define como um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. A partir dessa concepção sobre o que é a língua, o texto orienta como fazer o trabalho em sala de aula estar em acordo com esse conceito. O segundo tópico destaca o conceito de Alfabetização, a qual conceitua esse processo como o ensino-aprendizagem da