LETRAMETO E ALFABETIZAÇÃO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, 4º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Rosemeire Farias.

PORTO SEGURO-BA
19/11 /2013
INTRODUÇÃO

Este trabalho tem por objetivo o conhecimento da aplicabilidade e compreensão do Letramento e Alfabetização em seu amplo contexto, tornando possível ao acadêmico do Curso de Pedagogia concluir as etapas propostas no desafio de Aprendizagem, desenvolvendo as competências e habilidades como: referentes às práticas que envolvem a temática de Letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo de alfabetização. Este desafio é importante para que os acadêmicos futuros professores possam utilizar os conteúdos ministrados na disciplina Letramento, tornando-se aptos a executá-los quando solicitados na atuação docente, ao mesmo tempo em que se conscientizam da importância da leitura no processo de produção de texto, sobre a função das propostas didáticas para a produção de texto com apoio e revisão. Nos últimos tempos atribui-se, no que se refere ao insucesso escolar no Brasil, as dificuldades sociais e econômicas da população. Causa que vem se alastrando há décadas, sendo uma questão eminentemente política. Mas não é por motivos como estes que nós, como futuros educadores, deixarão de dar a nossa contribuição para reverter essa situação.
O estudo apresentado é uma interação entre as disciplinas ministradas no curso de Pedagogia e o meio profissional, focando suas aplicações (ou não) na pratica pedagógica. Mostrando-se essencial uma abordagem do acadêmico a prática docente, visto que o curso destina-se às atividades referidas.

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Estar alfabetizado é ter o domínio da leitura e da escrita em seu significado