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FACCAT – CURSO DE PSICOLOGIA
ESTATISTICA II – PROF. Gabriela Dal Forno Martins
Alunas: Adriane wild Brack, Teresinha A. Baretta, Tauane Picinini.

ETAPA 1:
1)Como os autores definem teoricamente essa variável?
A Imprevisibilidade não se refere à falta de recursos, mas sim quanto à incerteza sobre a disponibilidade do mesmo. Ou seja, a percepção infantil quanto a ter as suas necessidades atendidas no momento em que surgem. A previsibilidade é precursora de um modelo mental que auxilia em comportamentos diversos, como tomadas de decisões na vida adulta.
2)Como os autores sugerem medir essa variável?
Foi utilizada a Escala Llikert (cinco pontos- nível de concordância)
Esses 40 itens foram organizados em dimensões: seis itens de alimentação, 13 itens de recursos financeiros, 11 itens de cuidado- apoio e 10 itens de disciplina.
3)Qual o tipo de variável gerada? (Contínua, Discreta, Ordinal ou Categórica).
Ordinal, pois e escala do tipo Likert; no escore final geral e dimensão ele passa a ser contínuo.

ETAPA 2:
1)Quais problemas e hipóteses podem ser sugeridos para o estudo dessa variável?
Problema 1: Qual a relação entre a imprevisibilidade na infância e a ansiedade na vida adulta.
Hipótese: Quanto maior a imprevisibilidade maior será o nível de ansiedade.
Problema 2: Crianças que conviveram em núcleos familiares instáveis tornam-se adultos inseguros para tomada de decisões?
Hipótese: Quanto maior a instabilidade do núcleo familiar maior será a insegurança para tomada de decisões.
Problema 3: Como os adultos que cresceram em ambientes imprevisíveis resolvem seus problemas?
Hipótese: Adultos que cresceram em ambientes imprevisíveis têm maiores dificuldades para a resolução de problemas.
2) Qual o delineamento de pesquisa relacionado a cada problema e hipótese sugerido?
Problema 1 e 2- delineamento correlacional.
Problema 3 – delineamento exploratório.