Sicologia, formação de psicólogos e a escola: desafios contemporâneos

511 palavras 3 páginas
Fichamento do artigo “Psicologia, formação de Psicólogos e a escola: desafios contemporâneos”, para validação de horas do estágio Psicologia Escolar/Educacional O artigo relata uma discordância entre a teoria e a atuação do psicólogo em contextos educacionais, e o considerável crescimento da atuação nesta área, porém, não somente em contextos escolares, mas também em instituições educativas de uma forma geral. Para tanto, a partir da leitura percebe-se uma disparidade entre o que seria a verdadeira atuação do Psicólogo educacional e o que acontece na contemporaneidade, ou seja, reduz o trabalho do Psicólogo a questões apenas psicológicas e, sobretudo, patológicas, ou como um “solucionador de conflitos”, eliminando, no entanto a oportunidade de um trabalho didático ou com projetos educativos auxiliando todas as partes envolvidas neste processo de educação. Em suma, o artigo apresenta que a sociedade preocupa-se em rotular patologicamente os problemas de aprendizagem, como único meio de atuação do psicólogo, fazendo com que consequentemente haja uma exclusão social no contexto educacional, aspecto que conclui-se na parte que cita: “Estas avaliações transformam desigualdades sociais em diferenças individuais, com o entendimento de que a culpa de não aprender é dos alunos, que não têm capacidade para isso, de que são eles o grande problema da escola, os que os reduz a objetos, independentemente de suas condições sociais e políticas”. A partir disto e estudos realizados, conclui-se que o Psicólogo não está inserido no cotidiano, na experienciação do contexto educacional, com isso, desfavorecendo ainda mais a atuação eficaz do psicólogo no contexto educacional. O artigo ressalta o quanto as experiências no decorrer dos anos trouxeram imagens distorcidas, da atuação psicológica, uma série de rotulações denominados no texto como “jargões escolares”, e outros valores dados, tudo por consequência do desconhecimento dos psicólogos sobre a escola e os processos de

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