SEXUALIDADE

S EX U A LID A D E:
H O M O SS EX U A LID A D E

Em uma visão geral, sexualidade é definida como um conjunto de descobertas, crenças, práticas, escolhas, fantasias, e experiências relacionadas ao ato sexual construído ao longo da vida dos indivíduos. Este se encontra recoberto por valores morais, que são determinados por comportamentos e costumes sociais que dizem respeito ao coletivo
(NUNES, 2005).

De acordo com padrões sociais, todo indivíduo ao nascer é macho ou fêmea, a sociedade que os molda como homem ou mulher. “O ser humano nascido fêmea terá que percorrer um caminho para se tornar mulher”
(VIVIANI, 1996)

Para Luiz Roberto Mott (2003), homossexualidade significa “sexo igual” podendo ser aplicado tanto para homem que se relaciona com homem, quanto para a mulher que se relaciona com mulher.
Ser “gay” não é exatamente ser afeminado, e nem lésbica tem que ser necessariamente uma “machona”, a aparência externa nem sempre traduz as intenções do indivíduo.

Segundo o “Livro de Atividades”, desenvolvido por professores selecionados pela equipe governamental, publicado em 2009, a orientação sexual é composta por três dimensões: desejo, comportamento e identidade.

No âmbito escolar, para Bourdieu
(2002) a escola não apenas transmite e constrói conhecimento, mas também reproduz padrões sociais, perpetuando valores e
“fabricando sujeitos”.

Devido ao tratamento uniforme que é dada dentro da escola, muitos alunos escondem dos professores, dos colegas de sala, dos funcionários, a sua religião, sua origem regional e principalmente, pelo receio de sofrer discriminação, por terem outra orientação sexual. Isso porque existem ainda, infelizmente, professores que trazem consigo uma definição engessada e conservadora, de como os jovens deveriam ser e agir.
(Aquino, 1997)

Quando no espaço escolar passa a existir a homofobia em relação aos jovens homossexuais, a escola está agindo como reprodutora de diferenças no tom de desigualdade.
Ser diferente não significa ser