Serviço social e escola

Missão do Tocantins
Escolas Adventistas do Tocantins

Relatório de Atividades do Serviço Social

Palmas – TO, 2010.

INTRODUÇAO

1. A História do estado do Tocantins e as Escolas Adventistas

No final do século XIX, no período 1821 a 1824, Joaquim Teotônio Segurado iniciou o movimento separatista da região, pois surgiram duas culturas diferentes: de um lado, os sulistas, originários de São Paulo, e do outro, os nortistas de origem do Estado do Pará e Maranhão, formando assim conflitos pelas diversidades culturais, ocorrendo o primeiro movimento chamado Separatista.
Apenas em 1988, com a Constituição Federal de 5 de outubro “é criado o Estado do Tocantins”, desmembrando-se definitivamente e legalmente do estado de Goiás, tendo sua instalação no dia 1º. de janeiro de 1989”
Assim, tem inicio uma nova época, com uma população diversificada culturalmente, emigrantes vindos das regiões Sul, Norte, Nordeste e Sudeste.
A partir de 1977, implantam-se as Escolas Adventistas onde hoje e considerado estado do Tocantins, sendo a primeira dela na Cidade de Araguaina, ampliando seus benefícios educacionais, culturais, religiosos e sociais, sendo que sua sede localizava-se em Brasília – DF.
As Escolas Adventistas têm como objetivo “promover o ensino integrado, em todos os seus graus de ensinos, difundir e propagar os princípios morais, cívicos, éticos, cristão e de saúde, promovendo eventos culturais e desportivos”.
Atualmente, o Tocantins conta com cinco Escolas: Palmas (capital do Estado) e nas cidades de: Gurupi, Paraíso, Araguaína e Araguatins, todas funcionando de acordo com a legislação vigente, pois o Brasil considera a educação como um direito e um bem público.
Na verdade a educação “é um direito de todos e dever do Estado” e da família e deve ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade visando ao pleno desenvolvimento da pessoa para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Essa regra está contida no Artigo 205 da