Sequência didática e literatura

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO GERAL DE ESTÁGIOS

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LÍTERATURA

1. IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO

Estagiárias:
Rebeca de Jesus Monteiro Dias
Karol Costa Guedes

Curso: Licenciatura em Letras – Habilitação em Língua Portuguesa (Manhã)
Escola: E.E.E.F.M Senador Argemiro Figueiredo (Polivalente)
Supervisora do estágio na escola: Renata Suassuna
Supervisoras do Estágio IV da UEPB: Kalina Naro e Magliana Rodrigues

Turmas: 1º C (Literatura); 1º D (Língua) – Turno manhã:

Duração do trabalho: 16 aulas de 50 minutos, em cada turma.

2. CONTEÚDO: Os contos de Machado de Assis e seus sentidos.

3. OBJETIVOS:

3.1 Geral:
Trabalhar com os contos de Machado de Assis, situando sua temática, contexto e estética.

3.2 Específicos:
Discutir a perspectiva machadiana sobre as temáticas “amor” e “escravidão”.
Analisar os sentidos e a linguagem presentes nos contos;
Comparar as relações sociais retratadas nos contos de Machado e fora deles na contemporaneidade.
Discutir os elementos formais e contextuais que constituem o realismo.

4. PLANO DE ATIVIDADES

1º encontro (2 aulas)
Aula de boas vindas: apresentação das estagiárias; expor nossos objetivos acerca do estágio; realização de uma sondagem com os alunos, partindo de uma conversa descontraída sobre o que eles entendem sobre Literatura, e quais suas preferências (autores, livros, movimentos literários).
Questionar os alunos acerca do autor Machado de Assis: se já o conhecem e se já tiveram algum contato com alguma de suas obras.
Leitura e discussão do conto “Uns braços”. Em tal discussão (que terá como fundamento uma relação dinâmica entre obra e leitor, já que a Teoria da Recepção considera a Literatura enquanto produção, recepção e comunicação), faremos indagações e conversações a respeito de: a) o enredo (o que eles entenderam da história); b) personagens (quais personagens eles consideraram