seminario rita educacao infantil

FACULDADE ADVENTISTA DE EDUCAÇÃO E
CIÊNCIAS HUMANAS
Metodologia da Educação Infantil
Crislaine Guanair F. Schmidt
Cleide Angélica
Cristiane de F. L. santos
Daniele
Jaciara Ap. S. Salvo
Meire Pereira do Nascimento
Rafaela Grange Trindade
Sirlene Santos Almeida da Silva
Samuel Marques
Vanessa Nascimento Silva
Profª Drª Rita de Fátima da Silva

Diretrizes da Política Nacional de Educação
Infantil
A educação e o cuidado das crianças de 0 a 6 anos são de responsabilidade do setor educacional.
Na Educação Infantil o cuidado e a educação não devem ser trabalhada separadamente.
A Educação Infantil tem função diferenciada e complementar à ação da família, o que implica uma profunda, permanente e articulada comunicação entre elas. É dever do Estado, direito da criança e opção da família o atendimento gratuito em instituições de Educação Infantil às crianças de 0 a 6 anos.
A educação de crianças com necessidades educacionais especiais deve ser realizada em conjunto com as demais crianças.
O processo pedagógico deve considerar as crianças em sua totalidade.

Objetivos
As diretrizes têm como objetivos garantir espaços físicos e materiais adequados considerando as necessidades educacionais especiais e a diversidade cultural. Dando liberdade para que as instituições de Educação Infantil e professores elaborem, implementem e avaliem suas propostas pedagógicas, tendo como guia as diretrizes curriculares nacionais.
Portanto, é importante garantir aos professores uma formação continuada para exercerem com qualidade o que lhe é designado.

Metas
Atender até 2010, 50% das crianças de 0 a 3 anos, ou seja, 6,5 milhões e 80% das 4 a 6 anos, ou seja, 8 milhões de crianças .
Realizar estudos sobre o custo da Educação
Infantil com base nos parâmetros , com vistas a melhorar a eficiência e garantir a generalização da qualidade do atendimento até 2011.

Estratégias
Objetivos

Metas

Estratégias

Garantir espaços físicos e Divulgar padrões mínimos de Elaborar padrões de inframateriais.