Saber ciência e epstemologia

Instituto Educacional Santo Agostinho – IESA
Faculdade Santo Agostinho de Sete Lagoas – FASASETE
Curso de Direito

Resenha

Robson Barbosa Bento

Sete Lagoas
Abril de 2013
Robson Barbosa Bento

Metodologia Científica

Trabalho avaliativo apresentado ao curso de Direito da Faculdade Santo Agostinho, como requisito parcial a obtenção de nota da disciplina Metodologia Científica.

Sete Lagoas
Abril de 2013
Saber, ciência, epistemologia

Atualmente, o vocábulo “saber” possui um sentido mais amplo do que geralmente é ventilado entre vários grupos e bem mais abrangente que o termo ciência, pois entende-se por um conjunto de conhecimentos adquiridos, bem organizados e susceptíveis de serem transmitidos por algum método pedagógico; não fugindo muito deste sentido encontra-se paralelo a este conceito a ciência que é o conjunto de aquisições intelectuais matemáticas, sendo utilizadas ou não, mas tendendo em partes a matematização. No mundo contemporâneo, o termo “saber” pode ser usado para designar uma série de disciplinas intelectuais estabelecidas mas que não são consideradas como ciências como: o saber racional, estabelecido pela filosofia, e o saber crente ou místico. Dentro deste mister ainda encontra-se o termo epistemologia que traz em seu cerne um estudo metódico e reflexivo do saber, organização e amadurecimento de seus produtos intelectuais enquanto ciência, pois tenta fundamentar sua teoria, a partir de análises críticas dos métodos adotados. Ademais existem três tipos de epistemologia: global(geral); particular, específica; fala-se também da interna e derivada que tende a integrar os resultados no domínio da ciência analisada, e a outra visa fazer uma análise da natureza dos procedimentos de conhecimento de uma ciência, respectivamente. É notório que ambas são opostas.
O conhecimento surge se um saber ou pré saber de alguma disciplina cientifica ou de algum estágio mental