Russell Bertrand

Questão 5

Para o autor, no ensino, deve haver liberdade. No entanto, devem estar presentes outros elementos. Quais são eles? Constituem eles valores absolutos, sem limites?

Questão 6

Pode-se agora responder quais são as liberdades que não podem ser toleradas?

Questão 7

O tema geral do texto é:

(a) A liberdade é um valor absoluto.
(b) A autoridade e a disciplina são valores absolutos.
(c) A liberdade é um valor que admite gradações.
(d) A liberdade é sinônimo de fazer o que der na veneta.
(e) As pessoas nunca sabem usar a liberdade.

Produção Escrita

No texto de Bertrand Russell que você acabou de estudar, o autor mostra que liberdade não significa fazer o que bem se entende, que a liberdade é uma questão de grau. O texto indica que há algumas situações que se devem estabelecer proibições às crianças. Assim, uma criança não pode ser livre para engolir alfinetes, importunar velhos, etc. Para os adultos, a liberdade é um valor absoluto ou é também uma questão de grau? Redija um texto expondo seu ponto de vista, mostrando situações em que não se podem estabelecer proibições ou situações em que se podem. Para ajudá-lo a pensar vão aqui algumas situações: ouvir música a todo volume, num prédio de apartamentos, depois das 10 noite; invadir as reservas ecológicas desmatando-as; dirige embriagado; publicar num jornal ou internet um boato não confirmado que atinja a honra das pessoas. Não se restrinja a essas situações. Imagine outras para fundamentar seu ponto de vista. Se seu ponto de vista for que a liberdade não deve ter restrições, explique bem o porquê; se for que a liberdade é uma questão de grau, deixe bem claros os limites desse direito.