resumo

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO
DO RIO DE JANEIRO
GRADUAÇÃO TÉCNOLOGICA EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO

RESENHA DO LIVRO METODOLOGIA PARA QUEM QUER APRENDER

METODOLOGIA CIENTÍFICA

Maisa Silva

PARACAMBI, RJ, BRASIL
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................3
2.1 Obra 9
2.2 Credenciais da Autoria 10
Pedro Demo é catarinense, filho de pais agricultores. Estudou em seminário franciscano, onde fez filosofia e parte da teologia. Na Alemanha fez doutorado em sociologia (1971), cuja tese recebeu nota máxima e foi publicada em 1973 (Anton Hains Verlag, Meisenheim). Voltando ao Brasil, foi assessor dos bispos até 1975, quando ingressou no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) (Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão), onde permaneceu até 1994 e se aposentou. Assumiu, então, tempo integral na Universidade de Brasília (UnB), o Departamento de Sociologia. Fez pós-doutorado na Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA) (1999-2000). Em 2003 retornou ao Departamento de Sociologia, onde se aposentou em maio de 2008. Em dezembro de 2009 foi nomeado Professor Emérito da UnB. Até o momento publicou 92 livros, nas áreas de política social (educação) e metodologia científica. Desde fins de 1980 dedica-se ao desafio de formação permanente de professores. 10
2.3 Conclusões da Autoria 10 Pedro Demo, através deste livro, conclui que o sistema de ensino brasileiro está equivocado. 10 Demo deixa claro que tudo que se quer de um aluno é que ele saiba pensar e que o aluno é a imagem e semelhança do seu professor. Só que está ocorrendo por anos é que os professores em sua formação não são incentivados a pensar, pesquisar e elaborar. Durante a formação eles só assistem aulas e fazem provas. Quando esses professores vão dar aulas, fazem a mesma coisa, criando-se assim um ciclo vicioso. 10 Sendo assim os