Resumo

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Disciplina Filosofia da Educação I.

ALEXSSANDRO SILVA DE OLIVEIRA
ANTONIA GIZELLE BARBOSA DE OLIVEIRA
ANTONIA RENESSA DA COSTA TELES
MARIA ROSELLE CARNEIRO ARAÚJO
MARIA DO SOCORRO DE ARAÚJO CAETANO

RESUMO
A FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA COMO ATAQUE À METAFÍSICA MODERNA

Capitão Poço - PA
Março 2012

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Disciplina Filosofia da Educação I

ALEXSSANDRO SILVA DE OLIVEIRA
ANTONIA GIZELLE BARBOSA DE OLIVEIRA
ANTONIA RENESSA DA COSTA TELES
MARIA ROSELLE CARNEIRO ARAÚJO
MARIA DO SOCORRO DE ARAÚJO CAETANO

Trabalho apresentado para avaliação do rendimento acadêmico na disciplina de Filosofia da Educação I, do curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Federal Rural da Amazônia, ministrada pelo professor Fernando Octávio.

Capitão Poço - PA
Março 2012

PIAGET, Jean, 1896 – 1980
Seis estudos de psicologia / Jean Piaget; tradução Maria Alice Magalhães D’Amorim e Paulo Sérgio Lima Silva – 24. Ed – Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010.

O recém-nascido e o lactente
“O período que vai do nascimento até a aquisição da linguagem é marcado por extraordinário desenvolvimento mental. Muitas vezes mal se suspeitou da importância desse período”; [...]. “Mas, na verdade, é decisivo para todo o curso da evolução psíquica: representa a conquista, através da percepção e dos movimentos, de todo o universo prático que cerca a criança”. [...] “esta assimilação “senso-motora” do mundo exterior imediato realiza, em dezoito meses ou dois anos, toda uma revolução copérnica em miniatura”. [...] “no ponto de partida deste desenvolvimento, o recém nascido traz tudo para si ou, mais precisamente, para o seu corpo, [...] quando começam a linguagem e o pensamento, ele se coloca, praticamente, como um elemento ou um corpo entre os outros, em um universo que construiu pouco a pouco, e que sente